Hace más de 10 años, el profesor Clayton Christensen, creador de la Teoría de la Innovación Disruptiva, vaticinó que la educación en línea iba a cambiar radicalmente hasta convertirse en el modelo por antonomasia de aprendizaje en el siglo XXI.
En este segundo webinar de la serie abordaremos:
- Cómo determinar las tecnologías idóneas para su institución hacia una transición ágil
- Un diseño de ajuste y reconfiguración hacía la virtualidad que contemple la sustentabilidad de los 12 macroprocesos centrales de la gestión de la educación superior
Venga e intercambie puntos de vista sobre los mayores desafíos que enfrentarán las universidades en Latinoamérica ante la necesidad de operar 100% en un ambiente virtual.
